在国家加快推进教育数字转型、智能化浪潮席卷建筑行业的时代背景下，建筑工程学院以智能建造类专业为试点，创新构建并深入实践“五融合”进阶式教学模式，成功撬动新工科课堂革命，在人才培养、教学改革与行业适配等领域取得显著成效，为新时代工程教学改革提供了可复制的实践范例。
专思融合注入“红色动能”，厚植育人根基
学院将思政教育全方位融入人才培养全过程，以“专思融合”为抓手为工程教学注入“红色引擎”。通过系统化的课程思政教学设计、实现场景价值引领等方式，让学生在专业学习与实践操作中潜移默化树立工匠精神、创新意识和家国情怀，从思想根源上激活实践创新能力的内生动力，实现知识传授与价值引领的同频共振。
产教融合联通“真实赛场”，锤炼实战本领
打破课堂与行业的壁垒，学院深化“产教融合”改革，将教学场景直接搬进“真实工地”。与行业知名企业建立深度合作关系，共建多层次校外实践基地和协同育人平台，聘请企业技术骨干担任“双师型”教师，参与毕业设计指导、实习带教与课程体系建设。依托企业真实项目动态优化教学内容，构建“实境中学、项目中练”的实战培养体系，助力学生实现从校园到职场的无缝衔接。
虚实融合打造“未来课堂”，赋能数字转型
积极拥抱教育数字化趋势，以“虚实融合”推动教学模式迭代升级。打造“可交互的未来工地”实训体系，先后建成BIM虚拟实训平台、智能建造实验室、混凝土3D打印实验室等现代化教学载体，开设VR施工安全、智慧工地模拟等虚拟仿真课程，通过数字技术与实体教学的有机结合，突破传统教学的时空限制与场景瓶颈。
赛教融合激活“创新基因”，推动主动成长
构建“院—校—省—国”四级竞赛机制，以“赛教融合”破解学生学习主动性不足的难题。组建跨专业竞赛团队，推行“以赛促教、以赛促学、以赛促建”的培养路径，引导学生从“要我学”向“我要创”转变，实现从兴趣激发到意识养成再到能力提升的递进式成长，让竞赛成为锤炼创新能力的重要平台。
科教融合搭建“科研桥梁”，实现学以致用
坚持“科教融合”育人理念，推行“三早”培养机制（早进课题、早入项目、早接任务）。通过引导学生参与教师科研项目、国家及省级大学生创新创业项目、服务地方横向课题等，构建“学中研、研中创”的一体化培养链条，将理论知识转化为解决实际问题的实践能力。
“五融合”教学模式实施以来成绩斐然：学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、国际高校BIM毕业设计创新大赛等国家级赛事中斩获60余项荣誉；毕业生就业竞争力显著增强，用人单位对毕业生创新能力评价持续走高；教师教学能力同步提升，先后荣获全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖、全国创新创业创造“精彩一课”一等奖等多项教学类大赛。该模式成功破解了传统工科教育中学习被动、实践薄弱、创新不足等核心痛点，为新时代新工科建设提供了极具参考价值的“井大实践”。
